Essai sur l'histoire et sur l'état actuel de l'instruction publique en FranceMaradan, 1816 - 157 من الصفحات |
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عبارات ومصطلحات مألوفة
17 février administration agens autorité avaient BERKELEY besoin blique bourses Buonaparte cation changemens chef cipaux colléges congrégations connaissances conseil CONSEIL D'ÉTAT constitution corporations Corps enseignant décret désordre despotisme dignité diriger discipline doctrines doit ecclésias ecclésiastiques éclairés école normale écoles centrales Écoles militaires élémens élèves enfans esprit établisse établissemens d'éducation établissemens d'instruction publique établissemens publics état études exercer facultés fluence formes général générations naissantes gouvernement grand-maître hommes inconvéniens indis influence inspecteurs institutions instruction intérêts jeunes gens l'administration l'éducation et l'instruction l'enseignement l'esprit l'État l'ins l'institution l'instruction primaire l'instruction publi l'instruction publique l'instruction secondaire L'instruction spéciale l'intérêt l'Université leçons lois lumières lycées maîtres de pension ment ministre mœurs morale n'avaient n'était néces nécessaires nécessité nombre opinions pable parens particuliers pensionnats petits séminaires peuple politique presque principes professeurs raient rance règle règlemens religieux rétribution révolution savans sciences sentimens sentir serait seul société soin supérieure surveillance tion publique Universités versité zèle
مقاطع مشهورة
الصفحة 42 - ... militaires, le soin de leur en développer l'esprit et les motifs, car l'obéissance du soldat à la discipline ne doit plus se distinguer de la soumission du citoyen à la loi; elle doit être également éclairée, et commandée par la raison et par l'amour de la patrie avant de l'être par la force ou la crainte de la peine.
الصفحة 36 - Il sera créé et organisé une instruction publique, commune à tous les citoyens, gratuite à l'égard des parties d'enseignement indispensables pour tous les hommes, et dont les établissements seront distribués graduellement, dans un rapport combiné avec la division du royaume.
الصفحة 122 - J'entendis nommer les personnes qui m'entouroient 5 c'étoient les hommes les plus distingués dans les sciences et dans les lettres, et un Anglois, membre fameux de l'opposition. On parloit , je m'en souviens , de la jurisprudence criminelle en Angleterre et de l'institution du jury. Je sentis, je vous l'avoue, un mouvement inexprimable d'orgueil en voyant combien dans ces questions...
الصفحة 55 - ... du monde. On y lisait par exemple qu'il n'y aurait que huit professeurs dans chaque Lycée, savoir : quatre professeurs de latin, et quatre professeurs de mathématiques ; que l'un des professeurs de mathématiques enseignerait la composition et la décomposition des métaux dans leurs rapports...
الصفحة 119 - C'est dans la conscience, c'est dans le sentiment profond du devoir, qu'il faut les placer. Répétons-le, aujourd'hui que nous jouissons de cette liberté qui consiste à dire franchement ce qui est vrai, et à faire avec simplicité ce qui est bien : l'éducation , pour être morale , doit être religieuse. Que cette pensée inspire et dirige tous les maîtres ! Que les élèves, avec les avantages d'une instruction variée...
الصفحة 29 - M. Guizot, avec la hauteur d'esprit et la pénétration qui annonçaient déjà le grand historien, faisait à ce sujet au temps de la Restauration des réflexions qui méritent d'être notées. « Les hommes de la Révolution, dit-il, avaient appris dans ces établissements tout ce qui s'y enseignait, et leur science s'est trouvée à la fois dangereuse et inutile. On a vu, aux jours de l'épreuve, que cette instruction, agréable et variée, il est vrai, mais sans profondeur et sans étendue, n'avait...
الصفحة 108 - GUIZOT constatant, au lendemain de la clin te du régime impérial, que « tous les honnêtes gens trouvaient, dans l'Université, accueil, faveurs protection ; et loin d'être obligés, en y entrant, de renoncer à eux-mêmes ils y vivaient en paix et à l'aise, dans une atmosphère douce et libre, bien différente de celle qui pesait alors sur la France »)• II se borne à surveiller les postes administratifs (cf.
الصفحة 55 - L'instruction sera donnée, i°. Dans des écoles primaires établies par les communes; 2°. Dans des écoles secondaires établies par des communes ou tenues par des maîtres particuliers; 3°.
الصفحة 5 - Les faits parlent ici un langage clair et impérieux ; l'ignorance rend le peuple turbulent et féroce ; elle en fait un instrument à la disposition des factieux, et par-tout se trouvent ou surviennent des factieux , disposés à se servir de cet instrument terrible. Moins la multitude est éclairée, plus l'erreur et la séduction ont d'empire sur elle ; et si le cours des...